Cela fait longtemps qu'ils sont prêts mais je ne les avais pas partagé avec vous...

Voici quelques brevets pour les ateliers autonomes en version pdf :

Les brevets des ateliers autonomes MSGS LCMDA.pdf

Si vous souhaitez les brevets en version modifiable, n'hésitez pas à me contacter via la page facebook ou à cette adresse : laclassematerdaurelie@gmail.com

Je vous propose un nouveau jeu sur l'association des lettres capitales/ scriptes et cursives avec du matériel de récup' : les bouchons en liège (mais ça marche aussi avec des bouchons en plastique!)

jeux association différentes écritures lettres LCMDA.pdf

Bonjour à tous,

Je partage avec vous mes 28 ateliers autonomes et plus tard toutes mes astuces!

J'en ai préparé 28 car j'ai cette année 28 élèves.

Il y a un moment dédié à ces ateliers autonomes de manipulation. Je pourrai, de cette façon, observer plus finement mes élèves en situation de manipulation.

Ateliers autonomes MS/GS pdf

Je partage également mes brevets (ici pour les 3 premiers ateliers ). Ceux-ci me permettent d'évaluer les réussites des élèves pour chaque atelier.

Les brevets des ateliers autonomesLCMDA.pdf

Un petit article sur mes ateliers autonomes en préparation: (Je publierai un peu plus tard une vingtaine d'ateliers)

Le premier est fabriqué avec du matériel très simple : gobelets et bâton de glace. Il sert à travailler avec les MS/GS le tri de couleur.

Le petit panier que je trouve joli est en plastique mou et il en existe de toutes les couleurs chez ACTION.

Le second est un atelier pour travailler la motricité fine. L'élève fait des petites boules en pâte à modeler puis il fait des petites brochettes.

On peut aussi travailler les quantités avec cet atelier.

Le tri de graines (bien connu) : ici pois et haricots

Celui-ci est une idée chipée sur Pinterest : il faut remplir les récipients jusqu'au trait.

Les cartes à compter "coquillages" : les élèves doivent construire une collection égale à une collection modèle avec cet atelier.

A très vite pour la suite!

Ateliers autonomes: Se préparer à lire et à écrire

1. Ecrire les prénoms des enfants de la classe avec des lettres mobiles:

   

2. Associer le jour de la semaine et le dessin lui correspondant (matériel Artichaut Lise Desrosiers)

J'ai plastifié les étiquettes jours et séparé le nom du jour et le dessin.

J'ai installé un système de scratch pour associer les deux étiquettes.

Je corrige et/ou guide les enfants en milieu et en fin de "temps d'ateliers".