Après un coup de foudre littéraire, oui oui ça peut arrivé aussi avec des albums de jeunesse! Je me suis dit qu'il fallait que je vous présente mon amoureux: Tadam!!! Il va de soit que je vais vous fournir bientôt les premières exploitations! Pour vous...
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Après des longs mois d'absence, je me reconnecte au blog avec un immense plaisir! Je vous propose aujourd'hui mes nouvelles progressions: Construire les premiers outils pour structurer sa pensé.pdf Explorer le monde du vivant des objets et de la mati...
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De façon mieux expliquée voici comment fonctionnent les ateliers tournants et le plan de travail dans la classe. Dans ce fonctionnement il est très important de: -Différencier chaque atelier dirigé. -Différencier le plan de travail. - Prendre un temps...
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J'adoooore Claude Boujon! Voici l'album sur lequel mes élèves travaillent en ce moment: En téléchargement: Bon appétit!monsieur lapin LCMDA.pdf Recomposer couverture album GS.pdf Separer les mots du titre LCMDA GS.pdf Bon appétit!monsieur lapin SEANCE...
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Voici un entrainement pour tracer les boucles sur un grand modèle. Matériel: -Drawing gum -Encre -Feuille Canson blanche découpée par les élèves en forme de cercle. -Feuille noire -Gommettes.
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Cette séance est tirée de l'ouvrage de chez Retz: Cette comptine est à utiliser avec les images du référentiel au format A3. Je donne à mes élèves l'activité à faire en autonomie le lendemain ou surlendemain de la séance. comptine à jouer MS+activité...
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Cela fait longtemps que je n'ai pas posté de comptine pourtant je continue mon travail dans la classe avec cet outil: Voici donc le document: comptines m, j, ou.pdf
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Ce document est adaptable à plusieurs activités: -Jeu collectif avec 5 joueurs et un maître du jeu à l'aide du plateau de jeu à imprimer en A3. le chemin des syllabes d'attaque PLATEAU DE JEU.pdf » - Chemin individuel à effectuer par les élèves en autonomie....
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Un peu difficile vous me direz, mais certains de mes élèves aiment les défis et m'ont déjà dit "le facile moi j'aime po^!" Donc dans des petits pots il y a des bouchons en plastique de différentes tailles et des baguettes japonaises! Le but est de sortir...
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Voici un petit atelier autonome pour les GS. L'élève doit placer correctement les images selon le son qu'elles comportent [a], [o], [i] ou [y]. Pour construire le jeu, il faut imprimer sur du papier couleur, plastifier et avec beaucoup de patience découper...
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