Ce jeu travaille plusieurs objectifs dont celui de se déplacer sur une piste de jeu. Il est possible de le réutiliser en atelier autonome: les enfants jouent dans ce cas à deux pour éviter trop de chahut... Les petits pots de miel.PDF Cette séance est...
Le plan de travail 9 est prêt pour la rentrée! Il ressemble à ça J'ai ajouté un cadre pour évaluer l'autonomie Vous pouvez le télécharger ici PDT9 .PDF ACTIVITE 1 : Il s'agit de réécrire les prénoms des élèves de la classe avec des lettres magnétiques,...
Bonjour à tous, Après une longue absence, oui je sais ce n'est pas sympa de vous avoir quitté comme ça... Je reviens avec un nouveau niveau et mes premières ressources en lecture! Oui, oui, je suis en CP désormais et c'est très plaisant. J'ai quitter...
Lavage des mains: Je me battais avec les petits gars de ma classe pour qu'ils mettent du savon!!!Bah oui ne pas en mettre ça va plus vite! Après tout, ça sert à quoi? Quand je passe mes mains sous l'eau cela enlève pas mal de poussières alors ... maîcresse...
Cette année dans ma classe il y a une petite fille avec des besoins particuliers et plus précisément en motricité fine. J'ai fabriqué un "attrape-coton" avec une bouteille qu'il ne faut pas oublier d'ouvrir pour récupérer les cotons! Le but est d'enfoncer...
Voici un nouveau projet sur le corps. Il a été réalisé dans une école des Hauts-de-seine durant la première période. L'objectif de ce projet est de savoir réaliser un bonhomme, chose aisée vous me direz et bien pas tout le temps... De très jolies réalisations...
Bonjour à tous, Je partage avec vous mes 28 ateliers autonomes et plus tard toutes mes astuces! J'en ai préparé 28 car j'ai cette année 28 élèves. Il y a un moment dédié à ces ateliers autonomes de manipulation. Je pourrai, de cette façon, observer plus...
Je vous avais déjà parlé de mon coup de foudre pour le loup (tant connu) d' Orianne Lallemand et Eléonor Thuillier? Cette année avec mes petits élèves nous suivons le fil rouge du dernier album de la collection : Le loup qui n'aimait pas lire. Notre loup...
Bonjour à tous, Longtemps que je n'ai pas posté sur le blog : mais cela va changer ! Lorsque j'évalue de manière positive: (un article sur le portfolio arrive) je note dans une grille les réussites de mes élèves. J'ai donc créé une grille en lien avec...
Voici mes nouvelles étiquettes: Je me suis largement inspirée de celles que l'ont trouve sur le site des matern'ailes . Il y a le prénom écrit de trois façons différentes. On peut ainsi couper l'étiquette de présence au fur et à mesure de l'année et selon...
Un petit article sur mes ateliers autonomes en préparation: (Je publierai un peu plus tard une vingtaine d'ateliers) Le premier est fabriqué avec du matériel très simple : gobelets et bâton de glace. Il sert à travailler avec les MS/GS le tri de couleur....
Ce document est adaptable à plusieurs activités: -Jeu collectif avec 5 joueurs et un maître du jeu à l'aide du plateau de jeu à imprimer en A3. le chemin des syllabes d'attaque PLATEAU DE JEU.pdf » - Chemin individuel à effectuer par les élèves en autonomie....
Chaque année dans mon école nous organisons un marché de Noël où les bénéfices reviennent en partie à une association. Je partage mes idées et participe avec grand plaisir au Rallye-liens organisé par CENICIENTA sur les bricolages de Noël. Voici le prototype...
Bonjour à tous, Voici mon premier PDT de l'année : je suis à mi-temps et mon organisation est plus compliquée à mettre en place que les autres années! J'ai changé les groupes de "fleurs" en groupe d'indien de couleur pour coller à mon projet d'école....
Cela fait longtemps qu'ils sont prêts mais je ne les avais pas partagé avec vous... Voici quelques brevets pour les ateliers autonomes en version pdf : Les brevets des ateliers autonomes MSGS LCMDA.pdf Si vous souhaitez les brevets en version modifiable,...
Voici l'album que nous étudions en ce moment sur le thème de la nature. Cet album avec de belles illustrations, raconte le parcours de 10 graines qui vont être arrachées, déterrées par les petits animaux du jardin au cours de leur transformation. Nous...
Après plusieurs discussions avec une collègue, je me suis intéressée à la pédagogie Montessori et plus particulièrement aux activités autonomes. Voici un livre qui m'a beaucoup inspiré: On y trouve pleins d'idées à adapter dans sa classe avec peu de matériel...
Comme j'ai pu l'expliquer précédemment, je travaille l'écoute des sons avec le support édité chez RETZ. Il y a pour chaque comptine, un lien avec un conte traditionnel. Je travaille en début d'année toutes les voyelles. Je colle dans le cahier de vie...
A l'aide de ces supports, je vais créer en art visuel à la manière de... Je me suis aperçue l'année dernière que les enfants collaient uniquement des étiquettes dans ma classe et que le collage, qui est une compétence transversale évidente en maternelle,...
Dans les programmes de l'école maternelle il y a 4 compétences: - Compétence 1: Développer ses capacités motrices fondamentales - Compétence 2 : Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variées. - Compétences 3: Coopérer et s'opposer...
Je vous avais déjà parlé de Maria Montessori. Voici deux exemples d'ateliers possible en maternelle et plus particulièrement en GS. Ce sont deux ateliers que j'explique aux enfants en grand groupe: je "montre" puis les enfants les refont en autonomie....
Après un coup de foudre littéraire, oui oui ça peut arrivé aussi avec des albums de jeunesse! Je me suis dit qu'il fallait que je vous présente mon amoureux: Tadam!!! Il va de soit que je vais vous fournir bientôt les premières exploitations! Pour vous...
Bientôt la rentrée!! Cette année grande première j'ai un double niveau MS/GS. J'ai donc dû me mettre à la page et chercher des nouveaux manuels. Voici ceux que j'ai choisi en MS : Pour les mathématiques: Pour le graphisme: Pour la phonologie: En découverte...
Voici un formidable album de Satomi Ichikawa que nous allons commencer à exploiter en période 5. C'est l'histoire d'une petite Hana qui achète un plant de tomate et s'en occupe jusqu'à ce qu'elle puisse manger la première tomate juteuse. Je vais faire...
La démarche que j'utilise est la démarche de la main à la pâte explicitée en détails ici. La démarche est simple à mettre en place dans la classe et permet de travailler en GS le langage différement. La démarche de la main à la pâte est une ouverture...
