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Nouveauté cette année j'ai un double niveau!
Pour harmoniser les apprentissages et faciliter les apprentissages par groupes de niveaux, voici ma programmation en graphisme.
J'utilise ces deux ouvrages de chez Retz:
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Ce n'est pas comme si je m'ennuyais mais je me suis prise au jeu des "beaux documents" alors j'améliore petit à petit mes outils! Ce n'est pas parfait: je le sais bien alors à vos commentaires pour m'aider à améliorer encore tout ça!
Voici la nouvelle version du plan de travail mieux expliqué aux élèves (grâce aux dessins) et aux parents.
J'utilise souvent les merveilleux dessins de Mysticlolly pour illustrer mes fiches, merci à elle pour son partage.
Mon plan de travail est cette année "presque" personnalisé. J'ai 5 groupes donc 5 PDT et à l'intérieur de chaque groupe certains enfants ont des activités particulières. Bref... de la différenciation!
PLAN DE TRAVAIL NOUVELLE VERSION.pdf
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Mes élèves testeront à la rentrée une nouvelle activité autonome autour des lettres.
L'objectif est de retrouver une lettre majuscule parmi d'autres. L'enfant doit inscrire pour chaque "bande lettre" la bonne réponse en pinçant la bande avec une pince à linge. Pas très clair? Le tout en image :
Les bandes à construire pour chaque lettre se trouvent ici:
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Voici une jolie réalisation faite par Sandra avec ses élèves de CP.
Les enfants ont utilisé la gouache et le coton-tige.
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Cette année dans ma classe il y a une petite fille avec des besoins particuliers et plus précisément en motricité fine. J'ai fabriqué un "attrape-coton" avec une bouteille qu'il ne faut pas oublier d'ouvrir pour récupérer les cotons!
Le but est d'enfoncer les cotons en appuyant avec son index.
Voici les ateliers autonomes que je lui ai proposé pour la période 1:
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